Di tengah derasnya arus informasi dan perubahan zaman, Pendidikan Budi Pekerti memegang peranan krusial, terutama di jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). SMP bukan hanya tempat menimba ilmu pengetahuan, tetapi juga ladang subur untuk menanamkan nilai-nilai luhur, membentuk karakter, dan membangun kepribadian siswa agar menjadi insan yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab.
Pendidikan Budi Pekerti di SMP terintegrasi dalam berbagai mata pelajaran dan kegiatan sekolah. Dalam pelajaran Pendidikan Agama dan Pancasila, siswa diajarkan tentang nilai-nilai moral, etika, toleransi, dan gotong royong. Melalui diskusi dan studi kasus, mereka diajak untuk memahami konsekuensi dari setiap tindakan dan pentingnya menjunjung tinggi kejujuran serta keadilan. Contohnya, pada tahun ajaran 2025/2026, SMP Negeri 3 Yogyakarta menerapkan program “Diskusi Etika Remaja” setiap hari Jumat pagi, pukul 07.30 WIB, di mana siswa membahas dilema moral sehari-hari untuk melatih pengambilan keputusan yang baik.
Selain di kelas, Pendidikan Budi Pekerti juga diwujudkan melalui pembiasaan dan kegiatan ekstrakurikuler. Disiplin, tanggung jawab, dan kepedulian dilatih melalui aturan sekolah yang konsisten, tugas piket, hingga partisipasi dalam kegiatan sosial. Organisasi seperti OSIS dan Pramuka memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar kepemimpinan, kerja sama, dan melayani sesama. PMI, melalui program Palang Merah Remaja (PMR) di tingkat SMP, juga secara aktif menanamkan nilai-nilai kemanusiaan, empati, dan sikap suka menolong. Kepala Sekolah SMP Swasta Dharma Bhakti, Ibu Retno, pada rapat komite sekolah 20 Mei 2025, menekankan bahwa pembiasaan antre di kantin dan menjaga kebersihan lingkungan sekolah adalah bagian tak terpisahkan dari Pendidikan Budi Pekerti yang mereka terapkan.
Peran guru dan orang tua sangat sentral dalam keberhasilan Pendidikan Budi Pekerti. Guru menjadi teladan dan pembimbing, sementara orang tua melanjutkan pendidikan karakter di rumah. Sinergi antara sekolah dan keluarga menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pertumbuhan kepribadian siswa yang utuh. Dengan demikian, SMP tidak hanya menghasilkan siswa cerdas secara akademis, tetapi juga pribadi yang memiliki integritas, empati, dan siap menjadi agen perubahan positif di masyarakat, sesuai dengan tujuan pendidikan nasional.